Martin Kappus, docente y profesor en la Escuela de Lingüística Aplicada de la Universidad de Ciencias Aplicadas de Zúrich (ZHAW), ha sido miembro del Programa Académico de Phrase TMS durante ocho años.
La ZHAW se unió al Programa Académico en 2013, poco después de su lanzamiento, y ahora utiliza Phrase TMS cada año en entre cinco y ocho programas de grado y máster. El programa de Grado en Lenguas Aplicadas ofrece la oportunidad de elegir entre tres especializaciones diferentes. La especialización en Comunicación Multimodal presenta a los estudiantes las herramientas CAT y el proceso de traducción. El programa de máster en Lingüística Aplicada incluye una especialización en Traducción Profesional que ofrece un enfoque teórico y práctico combinado.
EDUCACIÓN
Un cambio en los entornos de aprendizaje
Independientemente de los cursos ofrecidos, 2020 fue un año difícil para todas las universidades. Muchos campus cerraron a causa del COVID-19 y todos ellos tuvieron que centrarse en la enseñanza en línea. Tener un aula virtual en lugar de una física conllevaba sus propios desafíos.
«Tenemos un enfoque bastante híbrido en este momento», mencionaba Martin. «También depende de los propios profesores, de lo interesados que estén en probar nuevos métodos y de lo cómodos que se sientan con la tecnología». Con respecto a la participación de los estudiantes en el aula virtual, Martin dijo que «obtener una respuesta es mucho, mucho más difícil, y con la traducción, obviamente, quieres discutir tus soluciones».
Cómo adaptarse a las nuevas circunstancias
En un esfuerzo por mitigar los desafíos de este nuevo tipo de entorno de aprendizaje, Martin proporciona la mayor parte del contenido de sus clases con antelación para que el tiempo que pasen juntos pueda centrarse en interactuar y debatir.
Otro cambio complicado se debía a la falta de un laboratorio de informática físico desde el que los estudiantes pudieran realizar sus tareas y donde se facilitaba la interacción directa entre profesores y alumnos. Martin comenta: «Para mí es complicado, sobre todo a la hora de enseñar a utilizar herramientas, ya que solía recorrer el aula y echar un vistazo por sobre el hombro de los estudiantes. Si veía algo, siempre comentaba: “si lo haces así, podrías hacerlo más rápido”». Este tipo de resolución inmediata de problemas en persona se echa de menos en el entorno de la enseñanza en línea.
Aunque esto no se pueda replicar en línea, Martin ha tomado prestada una técnica que normalmente se utiliza en los cursos tradicionales de traducción de idiomas. «Lo que queremos es que graben la pantalla mientras trabajan, como si pudiera estar mirándoles por detrás de forma virtual». Empezamos a hacer esto en las clases de traducción para identificar dónde surgían los problemas, ya que en esos momentos en que no ocurría nada se podía ir viendo el razonamiento de cada cual. Ahora he retomado esa idea para simular que los estoy observando de cerca.
Las grabaciones de pantalla de los estudiantes interactuando con plataformas de traducción y herramientas CAT ofrecen a los profesores una ventana a las formas en que los estudiantes aprenden y se enfrentan a los diferentes componentes de las herramientas. Y Martin también, con el permiso de sus estudiantes, comparte sus grabaciones de pantalla con toda la clase en ocasiones. Esto permite a los estudiantes aprender grandes técnicas directamente de sus compañeros, así como ver ejemplos no tan perfectos y resolver problemas juntos.
La tecnología como herramienta
En cuanto a la selección de herramientas compatibles con la enseñanza en línea, la ZHAW tuvo la ventaja de incorporar Phrase TMS a sus estrategias de enseñanza hace muchos años. La configuración basada en la nube de Phrase TMS se presta especialmente bien al aprendizaje en línea. Sabiendo que los estudiantes y los profesores están en lugares completamente diferentes, no será necesario preocuparse por estar conectados a un servidor.
Sobre la plataforma Phrase TMS, Martin comenta: «Sé que las cosas van a ir bien. Nunca tengo que solucionar problemas». Otro problema de no usar los ordenadores del laboratorio en el campus es que ahora todo el mundo utilizaba sus propios ordenadores personales. Afortunadamente, Phrase TMS es compatible con Mac, Windows y Linux. Martin dice: «Puedo estar seguro de que funcionará en el 98 % de los ordenadores. Hasta ahora no he visto a nadie que no haya podido trabajar con la plataforma».
El Programa Académico de Phrase está diseñado para facilitar la enseñanza de la traducción y las herramientas CAT a los estudiantes, y además los acerca más al trabajo de traducción del mundo real. Martin captura este espíritu a la perfección siendo el primero en adoptar estas nuevas tecnologías e innovaciones en los momentos de cambio. Sobre el trabajo con la plataforma, Martin dice: «Es muy fácil trabajar juntos en los proyectos gracias a los recursos centralizados, las bases terminológicas, etcétera, y eso es algo que realmente quiero enseñar».
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