Martin Kappus, docente y profesor en la Escuela de Lingüística Aplicada de la Universidad de Ciencias Aplicadas de Zúrich (ZHAW), ha sido miembro del Programa Académico de Phrase TMS durante 8 años.
La ZHAW se unió al Programa Académico en 2013, poco después de su lanzamiento, y ahora utiliza Phrase TMS en 5 a 8 cursos cada año en programas de grado y máster. El programa de grado en Lenguas Aplicadas ofrece la oportunidad de elegir entre tres especializaciones diferentes. La especialización en Comunicación Multimodal presenta a los estudiantes las herramientas CAT y el proceso de traducción. El programa de máster en Lingüística Aplicada incluye una especialización en Traducción Profesional que ofrece un enfoque teórico y práctico combinado.
ACADEMIA
Un cambio en los entornos de aprendizaje
Independientemente de los cursos ofrecidos, 2020 fue un año difícil para todas las universidades. Muchos campus cerraron debido al COVID-19 y todos colectivamente hicieron la transición a la enseñanza en línea. Tener un aula virtual en lugar de una física conlleva sus propios desafíos.
«Tenemos un enfoque bastante mixto en este momento», dijo Martin. «También depende de los propios profesores, de lo interesados que estén en probar nuevos métodos y de lo cómodos que se sientan con la tecnología». Con respecto a la participación de los estudiantes en el aula virtual, Martin dijo que «obtener una respuesta es mucho, mucho más difícil, y con la traducción, obviamente, quieres discutir tus soluciones».
Adaptación a las nuevas circunstancias
En un esfuerzo por mitigar los desafíos de este nuevo tipo de entorno de aprendizaje, Martin proporciona la mayor parte del contenido de sus clases con antelación para que el tiempo que pasan juntos pueda centrarse en interactuar y debatir.
Otro cambio difícil ha sido la falta de un laboratorio de computación físico, donde los estudiantes realizaban sus tareas y se facilitaba la interacción directa entre profesores y alumnos. Martin comenta: «Para mí, es complicado, sobre todo en la enseñanza de herramientas, ya que solía recorrer el aula y echar un vistazo por sobre el hombro de los estudiantes; si veía algo, comentaba: ‘mira, si lo haces de esa forma, podrías hacerlo más rápido’». Este tipo de resolución inmediata de problemas en persona se echa de menos en el entorno de enseñanza en línea.
Aunque esto no se puede replicar en línea, Martin ha tomado prestada una técnica que normalmente se utiliza en los cursos tradicionales de traducción de idiomas. «Lo que queremos es que graben la pantalla mientras trabajan, como una forma virtual de echar un vistazo por sobre su hombro». De hecho, lo iniciamos en las clases de traducción para identificar dónde surgían los problemas, ya que cuando no ocurría nada se podía evidenciar el proceso de pensamiento; y ahora he retomado esa idea para simular que los estoy observando de cerca.
Las grabaciones de pantalla de los estudiantes interactuando con plataformas de traducción y herramientas CAT ofrecen a los profesores una ventana a las formas en que los estudiantes aprenden y se enfrentan a los diferentes componentes de las herramientas. Martin también, con el permiso de sus estudiantes, a veces comparte sus grabaciones de pantalla con toda la clase. Esto permite a los estudiantes aprender técnicas exitosas directamente de sus compañeros, así como ver ejemplos menos que perfectos y resolver problemas juntos.
La tecnología como herramienta
En cuanto a la selección de herramientas compatibles con la enseñanza en línea, ZHAW tuvo la ventaja de incorporar Phrase TMS a sus estrategias de enseñanza con años de antelación. La configuración basada en la nube de Phrase TMS se presta especialmente bien al aprendizaje en línea; con estudiantes y profesores en lugares completamente diferentes, nadie tiene que preocuparse por conectarse a un servidor.
Sobre la plataforma Phrase TMS, Martin dice: “Sé que las cosas van a funcionar. No tengo que solucionar problemas”. Otro problema de no usar los ordenadores del laboratorio en el campus es que ahora todo el mundo utiliza sus propios ordenadores personales. Afortunadamente, Phrase TMS es compatible con Mac, Windows y Linux. Martin dice: “Realmente puedo confiar en que funcionará en el 98% de los ordenadores; hasta ahora no he tenido a nadie que no haya podido trabajar con él”.
El Programa Académico de Phrase está diseñado para facilitar la enseñanza de la traducción y las herramientas CAT a los estudiantes; y también para alinearla más estrechamente con el trabajo de traducción del mundo real. Martin captura este espíritu a la perfección con su temprana adopción de la tecnología y la innovación en tiempos de cambio. Sobre el trabajo con la plataforma, Martin dice: “Es muy fácil trabajar juntos en proyectos gracias a los recursos centralizados, las bases terminológicas, etcétera, y eso es algo que realmente quiero enseñar”.
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